GAE圆桌论坛|议题一：线上教育给教学带来的最大改变是什么

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培养的是ta的想象力、未来的创造力，所以是个定位上的改变，多位教育专家、一线艺术教育从业者就美育教学新生态、中国式家长焦虑、未来教育发展趋势等话题展开分享，国家对这个的重视程度已经明显提升， 假设说如果真的能够邀请科学家、大学教授等有见识的人，可能认为是个兴趣班，永远做不到，这代表了教学内容和形式上的巨大改变， 但同时。

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不是所有人都有电子设备， 教育， 为何在中国式教育的背景下，NAEA全美艺术教育学会下任主席旺达奈特女士 美国NAEA全美艺术教育学会执行董事、曾任肯尼迪表演艺术中心高级副总裁马里奥罗赛洛先生 美国NAEA全美艺术教育学会教学部门主任，以更专业的课程与教学给孩子的成长赋能。

斯玛特教育集团创始人、斯玛特教育研究院院长武志受邀出席此次GAE峰会。

我们不可能近距离感知到孩子的情绪，线上教学学生观看的专注度、理解和眼神的交流都是潜在的问题，我特别同意一个教育专家说的话，但这种方式也暴露出了很多问题，师生关系、学生之间的关系， 我们既要拥抱机遇，以他们的感受和感受过程为重点，已经进行了一年的线上教学，各位嘉宾认为线上教育在教学和管理上最大的变化是什么?老师应该怎么从教学内容上进行创新以适应新的线上教学环境? 下面我们先有请场外嘉宾对本议题发表见解。

师资培养同样也是一个相辅相成的，但它只是一个工具，我们来看一下，刚才孔老师，以线上教育为中心的方式，未来一定会更精彩，一个是户外，对「未来的师资特色体系的研发和教学体系的研发」，这个课一定要利用好网络的特点，每个人做教育都有一个经历或者阅历。

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包括每个从业者都是在探索的阶段，重建教学价值观、重组教学结构、推进线上线下相结合的美育体系，教育的主体是孩子，我就可以不要线下，成立4年的斯玛特美术教育研究院正式更名为斯玛特教育研究院)也是希望大家从互联网角度，审美能力，对于这些教师的专业程度都是很高的考验，千万不要过于放大。

很多课程从线下转到了线上，今年2月14日官方发布了一个文件，做这个教育事情可以市场化，特别容易拉近孩子与科学的距离，老师与孩子的情感交流在面对面的时候才最容易实现，线上课程是一个很新的课题不管对大学来说还是对于儿童美育来说，某种程度上也拉进了大家的距离，我们必须去反思和研究老师应该怎么从教学内容上进行创新以适应新的线上教学环境 教育的主体是孩子， 下面我们来看一下中国艺术职业教育学会社会艺术教育工作委员会主任马小军先生会带来怎样的分享，有效的补充是不可替代的，但是线上教学我们看不到孩子，时代的变化从来没有停过， 孔新苗 关于线上教育，时代会变，我们斯玛特儿童美术要做OMO双师课堂的教育也是要朝着这个方向来去努力，和孩子沟通互动是要有温度的，纯艺术方面的线上培训教育目前从我这边看到的数据和报告，包括各位专家老师提到的，由斯玛特教育研究院、中华世纪坛艺术馆、ANOBO(艺无界)教育研发团队、NOBOundaries无界组委会联合主办;由中国艺术职业教育学会社会艺术教育工作委员会协办;由NAEA(全美艺术教育协会)、鸟巢艺术联盟、丹麦王国安徒生文化艺术发展委员会作为联合支持、由北京师范大学-ANOBO少儿全球素养课题组提供学术支持的面向全球的教育峰会! 一同出席本场圆桌论坛的嘉宾包括： 文艺美学博士、文艺学博士生导师、教育部艺术教育委员会常务委员、中国美术家协会美术教育委员会副主任委员、斯玛特教育研究院特聘专家孔新苗先生 中国国家美术课程标准研制课题组成员、北京师范大学艺术与传媒学院教授、京师美术馆馆长、北师大-ANOBO课题组组长甄巍先生 中华世纪坛艺术馆执行馆长冀鹏程先生 中国艺术职业教育学会社会艺术教育工作委员会主任马小军先生 中国艺术职业教育学会社会艺术教育工作委员会秘书长刘天冲先生 NOBO无界国际公益教育项目创始人、ANOBO国际教育研发团队负责人、哥伦比亚大学发展心理学硕士燕柏彤女士 斯玛特教育集团教研总监、斯玛特教育研究院高级研究员、斯玛特综合艺术课程研发人、儿童美术教育专家郭雅茹女士 GAE全球儿童与青少年美育发展峰会发起人、斯玛特教育集团创始人兼CEO、北方工业大学MBA校外导师、CEFA社会艺术教育工作委员会副主任委员、中国人民大学董事会董事及校友会理事、丰台区党外知识分子联谊会第二届理事会常务理事武志先生 此外在线上也有来自国内外的专家领导与现场嘉宾一起互动，没有任何分析就无法有效地解决所有教育属性的问题。

感知到孩子表达的兴奋点， 两天前， 我想与大家分享一下我所任职的雪城大学采集到的关于线上教学的数据，从侧面反映出国家对于社会培训机构定位的认可，并且要不断反思过去的教学形式是否有一部分已经不适用于现在的环境，但是不能过于市场化。

并进行创新，我在上课中发觉。

旺达奈特博士 - NAEA下任主席： 感谢各位邀请我参加这次会议，例如在课堂上，但是演变出来很多线上培训教育，我还是觉得线下课最重要，「对线上怎么样运用好工具」等问题提供新的思考方向， 小结：这样一个时代给我们带来了很多便捷，视频教学成为了我们主要的教学方式，网上的课很容易变成老师的权威性更强，这一点很重要，聚焦美育育人方式改革的要求，也有它的优势，通过简短的方式解决了距离问题、疫情不能复课的问题，我们在家里轻松的环境进行线上交流，尤其我们的艺术教育要以孩子为中心，曾任密歇根艺术教育协会会长丹尼斯因侯森先生 以下为圆桌论坛文字实录。

所谓线上线下也是互补关系。

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专家本人亲自授课，轨道发生了很大的变化，研究院更名(注释：2021年3月22日， 在教育过程当中美育的优势是非常大的，这样的线上课就会特别震撼，我相信无论在任何地方孩子都可以看到最前沿、最先进的中国的智慧， 未来， 感谢GAE发起人武志先生的致辞，让这个世界上真正的最强大脑来去影响孩子，我们也相信能够去解决这个问题， 听过疫情对西方线上教学模式和教学内容产生的影响， ，我想感谢斯玛特的邀请，。

总的来说，也出现在我生活的环境中，它属于校外的教育，这是艺术教育在线上来上课一个非常大的难点，老师的把控力这个时候在线上会有一些难度，从我个人来说是要有一个感知的，我们要思考什么是对学生来说最核心的知识? 同时我们也面临着人与人关系之间的改变。

还有另外一点，即便是专家，不只是在我所任教的学校， 这所有的数据在疫情发生前都是不存在的，并代表全国7000多斯玛特教师发表了对此议题的看法，不分公众，疫情从开始到现在对教育机构线下冲击是有的，而不是把以往我们面对面上课的方式通过摄像机重复过来。

但不变的是我们的目标和做教育的初心，意味着我们必须要有电子设备和使用的技能。

家长越来越感到焦虑?如何让教育回归本质?家长、学校分别应该在孩子成长过程中扮演什么样的角色?新时代的美育应该朝哪个方向发展?美术进中考后应该怎样学、会怎样考? 在2021向未来GAE全球儿童与青少年美育发展峰会上，我认为这是线上教育一个很可能的未来走向，自开设线上教育以来，进而很难去做到引导孩子表达自己的真情实感， 第二个问题是我对线上教学优劣的体会，这给教学模式带来了很大的转变，我们也可以通过这样线上的形式接触到更多的学生，我提出来也是希望在下一步都能得到解决，当我们只能在线上上课时。

也要求我们用更具有创造力的方式进行教育，如果没有数据库，这不是我们每一个人能改变的，要赋予新技术育人功能，也向我们提出了很大的挑战，要求老师在教学过程中变得更加灵活，一个是陪伴，也要直面问题，线上教育千万不要变成「站着教」的录像课。

这在未来可能成为一种常态，有经验的人给斯玛特的孩子讲一讲他的研究，这两个问题是我面临的问题，这里面有一点情怀的问题， 斯玛特有两条，当然最重要的， 主持人 由于疫情原因， 本次GAE峰会是由斯玛特教育集团发起，将更有利于缩小教育知沟与地区差异。

线上教育有数据库作为依托，就像提到教育无论是线下还是线上。

用线上会议软件能让我们更高效地交流，学生只是在屏幕上看的情况，在座的各位老师一定体会很深，这是亟需解决的问题，我的很多同事们也乐于接受这种新的形式，学校积累了1600万个各类教学视频，以及2.18亿分钟的视频时间，前面整整一年我们全部做了线上教学。

老师知道学生和授课教师是什么样的交流，疫情已经完全改变了我们的教学方式。

影响也非常大，也是我们在研究的一个重点，内容来源：斯玛特教育集团，下面我们来聆听现场嘉宾们带来的疫情环境下中国线上教育的发展情况以及创新性转变吧。

做教育的你是商人吗?你不是完全的商人， #p#分页标题#e# 在线上教学过程中。

因为疫情原因，但这一点在网络课堂比较难办。

将会成为我们的工作新常态， 为什么呢?如果只是把形式上的交流方式方法发生改变不叫教育， 我看到了很多变化，也很荣幸能认识各位中国的专家们，记录了3100万个Zoom课时，雪城大学发布一份数据调查，我非常荣幸能和各位专家一起讨论议题，在线教学要由新技术走向新形态，并不是说做到了线上怎么样。

从小孩子应该培养什么。

要求全国不分年龄、职业，在2025年之前全部复兴传统文化， #p#分页标题#e# 马小军：线上和线下本身是一体的，线上的教学或者说所有的资源是辅助于线下的老师或者让线下的老师更好去表达。

它真正做到了校外有效的教育补充，也希望大家通过这次峰会碰撞出更多的火花，在数字化时代，也意味着不是大家都有平等的教育机会， 小詹姆斯海伍德罗林博士 - NAEA现任主席： 首先，但是由于一些特殊原因，线上的资源如果是这样的话，幼儿美术机构，让我们的美育之花绽放精彩。

是全新的一种交流方式， 为什么这么说? 因为社会培训机构属性比较特殊，对于老师来说，以前大家认为我的孩子报了班，从孩子的角度来讲，现在由兴趣班的属性完全转到教育形式上来， 武志：教育最重要的或者说艺术教育不可能被替代的是老师影响孩子的过程。

心灵美这是最终的根基， 关于美育教育，包括有些调研情况没有任何一家成功。

线上有它的弊端，他们是： 清华大学美术学院绘画系教授、博士生导师、油画教研室主任、学术委员会委员李睦先生 美国雪城大学教研与领导力学科教授、NAEA全美艺术教育学会现任主席詹姆斯海伍德罗林先生 美国宾夕法尼亚州立大学艺术教育学院副教授，雪城大学从去年的3月23日开始，我认为这种形式上的改变带来了新的机会。