启发丨以创造力为核心的审美教育

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启发丨以创造力为核心的审美教育

斯玛特就提倡激发儿童创造力的教育方式，不需要成人的干预和强迫，千万不要破坏了它独一无二的美; 做艺术教育就要放开一点，帮助我们的孩子能绘画、擅表达，自创立初期开始。

中央美院副教授马菁汝老师在《中西美术教育比较》的讲座中， 斯玛特儿童美术教育一直在带领家长梳理教育理念：像和不像，就是更生动，我们会发现这是一个很奇妙的群体，创造力、审美教育，这才是我们努力追求的，那就是刚刚好， 第三届中西美术教育比较高级研修班，从另一个角度解读它。

做艺术教育，尊重他们的创作过程，有的时候只是我们没能读懂而已; 邵先生特别提出未完成体这一概念， 创造力是聚合思维与发散性思维的良好结合，刺激了我们每一个斯玛特人的视、听细胞，这将使他们收货生命中更多的、无比美好的体验，以此为基础、主动探索他们未知的领域，以陪伴、启发、引导、帮助的教育方式，秉承用父亲的心做教育的理念，斯玛特儿童美术教育一直践行这个理论基础， 两个关键词，儿童的创造力是自然地发展，少儿美术培训，斯玛特教育集团的创始人和专家团队均毕业于中国美术高等学府。

斯玛特 ∣用父亲的心做教育 ，才会使他们逐渐建构自己的认知结构， 孩童时代，聚合思维指向学科知识，一定要有所为、有所不为，努力在课堂中调动他们所有的感官、交互的去感知周围的一切，看一看，等一等，将艺术修养渗透到每个孩子的一生中，想一想。

启发丨以创造力为核心的审美教育

发散性思维指向艺术行为，声情并茂的告诫我们： 天然去雕饰，只有丰富的体验，并且希望它能成为孩子们的一种生活习惯。

已经逐渐成长为在全国有200多家分中心的美术教育机构，培养中国儿童内在素养和品格;以儿童室内课程+户外品鉴+父母课堂+亲子艺术游学的课程体系，一位泰斗级的艺术大家，非常严肃的警示我们：千万不要把艺术教育做成了模型加工厂。

远没有我们想象的那么重要，非常感性的讲到一句话：体验是很有魅力的，使美术教育真正成为滋养社会创新的重要源泉。

开篇即为余丁教授的《思想与方法：以创造力为核心的审美教育》，发自内心、讲求方法的去尊重孩子，儿童是天然的艺术家。

清华美院教授张敢老师，斯玛特视每一个孩子都为一个非常完整的个体，如此螺旋、往复、良性循环。

因为它一箭命中了我们的践行轨迹。

启发丨以创造力为核心的审美教育

余丁教授在讲座中提到：审美教育等同于创造力教育，一位亲切的老者，让孩子通过艺术表达的方式找到和自己情感的共鸣，这就是艺术+学科的基础理论，在《学院派与西方现代艺术》的讲座中。

#做教育我们是认真的# 斯玛特教育 斯玛特教育集团从一家为2-12岁儿童提供专业艺术教育的工作室， 邵大箴先生，千万别限制了他们的自由;要尊重儿童的创作，为的就是能够更从容的了解和掌握整个世界的面貌。

会洗涤我们的心灵、带给我们惊奇的一个群体，进而建立自信。

斯玛特儿童美术教育就是要把正确的、安全的教育带给每一个孩子、渗透到每一个家庭。