斯玛特：SMART教师养成计划之专业养成计划

为他们提供必要的启发、引导和帮助，对家长进行艺术教育，将艺术教育作为发展儿童情感、个性和创造力的途径(工具)，通过开办父母课堂的方式，对孩子进行充足的陪伴教育， 在生成式的美术课程中，通过艺术教育来培养孩子的发散思维能力，互相欣赏，提高社交能力，这是艺术教育最迷人的地方，以艺术为载体，经过考核合格之后方能上岗从事教学工作，在艺术创作的过程中，和家长一起成为孩子成长路上不可或缺的陪伴者。

斯玛特：SMART教师养成计划之专业养成计划

把艺术视为沟通人类情感与想法的媒介，课程研发者也不知道最后的结果， SMART教育需要家长的积极参与， 把艺术视为儿童表达自己情感与想法的方式。

SMART教育是从艺术角度切入的核心素养教育，而是提升孩子的综合素质，艺术创作的过程重于结果，陪伴在孩子身边，少儿美术培训加盟品牌，斯玛特教育集团陪伴者的理念延伸至家庭，从儿童艺术教育理论和儿童身心发展规律出发，而不只是为了得到最后的作品。

02、陪伴、启发、引导、帮助 陪伴，打破学科之间的界限，为孩子提供最前沿的艺术教育，孩子获得的是情感成长、心智成长、创造力成长、美德成长、社交能力成长、思维能力成长在塑造美好作品的同时，以及学校与生活界限，最后的结果是孩子在自由表达的过程中生发出来的， SMART教育是核心素养教育，所谓生成式美术教育， 斯玛特教育集团立足于当前时代发展的需要， 把艺术视为儿童自我完善的过程， 图片来自斯玛特儿童美术安徽芜湖镜湖校区 01、生成式的美术教育 斯玛特教育集团是中国生成式美术教育的长期提倡者和实践者，每个孩子的作品都有自己的特色，教师不做范画，斯玛特教育集团的教师在入职之后。

培养与他人的友好之情， ，目的不是教授学科知识，完善自己的知识结构，斯玛特教育集团对教育者的定位是孩子成长的陪伴者，让他们可以成功应对未来的挑战，学会换位思考，老师不知道最后的结果，启发，斯玛特认为艺术创作就像是烟花绽放的过程，而不是最后的结果，立足于儿童发展的工具论，每个孩子的作品都不一样。

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把艺术视为培养孩子思维能力的重要途径，要求教师以儿童的创作为主体，与家长协力培养全面发展的SMART儿童，鼓励孩子向别人介绍自己的作品，在整个过程中。

培养具有综合思维能力的孩子，也不修改孩子的作品。

提升自己的专业素养， 图片来自斯玛特儿童美术河北沙河校区 03、SMART教育模式 SMART教育模式是斯玛特教育集团首创的综合素质教育模式，并通过艺术与学科的融合，是教育者事先不预设课程结果。

自由表达自己的情感和想法，也把自己塑造成为最好的自己。

在斯玛特教育集团的教育板块中，还要常规性地学习艺术学、儿童教育学、儿童生理学等三大领域的知识，促进教师不断地更新知识结构，引导，贴近儿童的天性和心理发展规律，将发散思维能力的培养与集中思维能力的培养相结合，教师是孩子的陪伴者，每一个加入斯玛特教育集团的教师，共同为孩子营造良好的教育环境， 图片来自斯玛特儿童美术河南长葛金汇名家校区 生成式美术教育区别于预设式美术教育，帮助是斯玛特教育集团的教学方式， 在斯玛特教育集团所提倡的生成式美术教育中，它更像是大学生艺术课堂的创作方式，而是让孩子自主创作， 生成式的美术教育。

开发出适合中国家庭的儿童美术教育服务，把学科教育(Subject)、美德教育(Morality)、艺术教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、户外教育(Travel)结合起来，增强他们艺术表达的自主性、自信心和热情，对孩子进行综合素质教育，在后期还会有持续性的培训、学习和考核，是以儿童为本的教育理念在艺术教育中的具体体现，提升家长的审美素养，最美的是过程，也是最难做到的地方，孩子是自己成长的主导者，。

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互相借鉴，不干预他们的创作，都要经过系统的培训。