共话少儿全球素养,斯玛特教育集团再度助力“少儿全球素养教育云峰论坛”

　　斯玛特教育集团一直强调我们要做面向未来的教育，做影响一代中国儿童的教育。

　　但未来教育究竟是什么样子?

　　在中国新课程改革20周年即将到来之际

　　美育发展的方针政策

　　有哪些新的变化?

　　在新的时代背景下

　　中、美两国的

　　国家美术教育课程标准有哪些异同?

　　中、美两国国家美术课程标准

　　对艺术教师提出了怎样的要求?

　　作为艺术教育工作者

　　如何更好地实践艺术教育

　　以培养少儿的全球素养?

　　北京时间12月20日上午8:45 - 12:30，“重启·未来：全球胜任力教育的明天”主题研讨会论坛 II：基于"少儿全球素养"的艺术教育正式召开。

　　联合主办方

　　北京师范大学艺术与传媒学院

　　哥大全球中心|北京

　　哥大教育学院中国教育研究中心

　　北师大-ANOBO少儿全球素养课题组

　　ANOBO国际教育研发团队

　　NOBO无界组委会

　　支持机构

　　联合国Education Cannot Wait基金会

　　演讲与论坛嘉宾

　　作为对2020年以来一系列灾难事件及其所引发的挑战的呼应与思考，活动邀请到美国国家核心艺术课程标准“视觉艺术基石性评估模型”负责人、普渡大学教授Frank.Robert Sabol;中国国家美术课程标准研制(修订)课题组组长、首都师范大学美术学院教授尹少淳;北京大学艺术史教授、国际艺术史学会主席朱青生;中国国家美术课程标准研制课题组成员、北京师范大学艺术与传媒学院教授甄巍;斯玛特教育集团创始人武志等国内外权威艺术教育学者，共同解读全球化时代下如何开展基于“少儿全球素养”的艺术教育，艺术教育在少儿全球素养教育中的价值以及教师如何更好地实践艺术教育以培养少儿的全球素养。

　　Robert Sabol教授是美国国家核心艺术课程标准“视觉艺术基石性评估模型”负责人、NAEA前主席、普渡大学教授、艺术教育系主任。他的研究方向包括评估、多元文化主义、艺术教育政策、课程开发和艺术教师的专业发展。

　　演讲主题：美国国家核心艺术课程标准改革进程中美术教育的变化及未来的方向与重点。

　　尹少淳教授是教育部国家美术课程标准研制(修订)课题组组长、中国美术家协会少儿美术艺术委员会主任、首都师范大学美术学院教授、亚洲美术教育研究发展中心主任。他一直致力于美术教育研究，学术成果显著。作为中国基础美术教育的领军人物，他为中国基础美术教育做出了卓越贡献。

　　演讲主题：中国国家美术课程标准改革进程中美术教育的变化及未来的方向与重点。

　　朱青生教授是中国著名艺术史家。他现为北京大学教授、国际艺术史学会主席、北京大学视觉与图像研究中心主任、北京大学汉画研究所所长、《中国当代艺术年鉴》主编、德国考古研究院通讯院士。他长期从事艺术史研究工作，并致力于推动中国当代艺术的发展。近年来更是格外关注儿童美育，致力于推动和普及儿童的当代艺术教育。

　　演讲主题：少儿美育应该培养哪些能力以及少儿美育关于当代艺术教育的重要性。

　　甄巍教授为中国国家美术课程标准研制课题组成员、北京师范大学艺术与传媒学院教授、京师美术馆馆长、北师大-ANOBO课题组组长。甄巍教授主要在大学开设绘画、艺术史、艺术教育及大学美育通识课程。他曾以访问学者身份在希腊和美国从事研究，发表多部学术著作，在世界多所大学开设关于中西艺术比较的讲座和课程。

　　演讲主题：基于少儿全球素养的艺术教育课题介绍。